UNICEF Rettighedsskole

Skolen er i 2025 blevet certificeret som UNICEF Rettighedsskole. Vi er den første 10. klasseskole i Danmark, der opnår denne titel. Og det er vi stolte af.

Certificeringen viser, at vi på skolen arbejder aktivt med at integrere de unges rettigheder i skolens dagligdag og udvikling, idet vi forpligter os til at skabe en ramme,  hvor eleverne involveres i udvikling af skolen samt har indflydelse på beslutninger, der vedrører  dem.

Her på skolen fokuserer vi på at skabe et miljø, hvor alle elever føler sig trygge, respekterede og inkluderet.    I undervisningen arbejder vi aktivt med FNs Børnekonvention, der dyrker det forpligtende fællesskab samt understøtter elevernes demokratiske dannelse og sikrer, at eleverne er bevidste om deres rettigheder.

Vi arbejder på at styrke trivsel, relationer og indsigt i egne handlemuligheder gennem en række aktiviteter,  der omfatter ugentlige rettighedstimer, workshops, café eftermiddage, foredrag og udendørs aktiviteter.

Sammen skaber vi en skole, hvor eleverne trives og udvikler sig i et miljø baseret på respekt, medindflydelse og fællesskab

Som UNICEF Rettighedsskole på UCN10 i Brøndby sætter vi børns rettigheder på skoleskemaet og gør dem til en aktiv del af elevernes hverdag. Vores pædagogiske fundament bygger direkte på FN’s Børnekonvention, som vi omsætter til konkret læring og fællesskab.

Pædagogiske dogmer og værdier er centrale i vores arbejde som UNICEF-skole. Hvert år tager to af vores lærere teten og udarbejder en række fælles dogmer med afsæt i Børnekonventionens artikler. Det sikrer en rød tråd i undervisningen, og skaber et stærkt fagligt og menneskeligt fundament for skoleåret.

Vores linjedage bruges aktivt til at koble teori og virkelighed. Lærerne planlægger ture ud af huset, hvor eleverne oplever, hvordan rettigheder, medansvar og globale tematikker udfolder sig i praksis.

Caféeftermiddage med fokus på rettigheder afholdes i løbet af et helt skoleår på udvalgte tidspunkter. Vi afholder caféeftermiddage ca. 6 gange om året. De fungerer som et åbent og uformelt rum til udvikling og debat. Her arbejder vi målrettet med at skabe tydelighed og styrke elevernes rettighedsforståelse gennem dialog og fælles aktiviteter.

Gennem arbejdet som UNICEF Rettighedsskole klæder vi vores elever på til at forstå deres egne og andres rettigheder, så de bliver trygge, engagerede og ansvarsfulde medborgere. 

Mange elever ved lidt om alt pga. sociale medier, men ved mindre om deres og andre unges rettigheder i samfundet. Man tager mange rettigheder for givet, også som voksen, og det er en god mulighed for at skabe en dybere dialog mellem lærere og elever, om hvordan de ser på og oplever verdenen og deres rolle i den. Det giver også mulighed for at gøre det klart for eleverne, at de rettigheder, de har, er tilkæmpet af andre, som har set et problem og har villet gøre noget ved det. De kan gøre det samme.

Mange unge taler mere med hinanden end deres forældre eller andre voksne, og derfor vigtigt, at de kender deres rettigheder, så de kan støtte hinanden i at kræve dem overholdt. Vi tror på, at det er vigtigt, at eleverne ikke blot hører om rettighedernes vigtighed, men at de oplever på egen krop, hvorfor de er vigtige.

Sidst men ikke mindst vil vi gerne hjælpe eleverne med at forstå betydningen af rettigheder på lokalt, nationalt og globalt plan, og rettighederne bliver et godt vindue ind i andre unges hverdag og virkelighed. På den måde hjælper arbejdet som rettighedsskole os til at støtte elevernes demokratiske udvikling - en vigtig del af meningen med at eksistere som skole.